感谢教研室管老师给我们平台，精心组织这样的交流活动，同时我也很荣幸能够坐到这里和各校的老师进行交流。下面，我从参加创新杯技能赛和聆听说课展示感受两个方面谈谈我的心得，不足之处，请各位老师指正。
第一部分：创新杯技能赛
其实在今年暑假，我就看到了创新杯技能赛的文件，但是当时我一点也没有参赛的欲望，因为我虽然以前带过做账课程，但是福斯特的软件是刚买回来的，我对软件操作可以说是还很陌生。开学后，我带上了高二的做账课程，开始慢慢研究软件。当我基本能够操作软件时，我们系部接到了教务处通知，让参加比赛。说实话，我怎么也没想到会让我参加，因为我们系部有两位老师刚带过手工省赛，还有一位老师上个学期就一直带福斯特手工技能，但是阴差阳错地给我报上了名……报名后，我就努力练习，平时有课上课，没课就会泡在实训室，同事们还开玩笑说我失踪了，见不到人。由于比赛规则上要求报到后抽签决定组员，所以我在练习时设置为一人多岗，进行综合训练。到了参赛前一周，眼看比赛时间即将来临，我的题还没有练完，就干脆中午也不回家，加紧训练，到了最后时刻，终于把我既定的几套题练完了。
到了广州，经过紧张的抽签，我抽到了会计岗位。看到这个岗位，我忽然觉得压力很大，因为练过手工的人都知道，会计决定着整个组的做题速度，尤其影响到主管的速度。其实本来我对自己挺有信心的，因为无论是会计分录还是打字速度，我自认为还是可以的，但是后来我与我的队友们交流后，发现我根本就是菜鸟一枚，她们俩都是有参赛经验的，她们自己的省就有教师组手工比赛项目，搞得我压力山大，前一晚一直在看我的笔记，都没怎么睡觉。
第二天比赛之前，我们商量好如何配合，说白了就是她们给我全力配合，我努力提高自己的准确率和速度。开始比赛后我还小紧张了一下，因为平时我们练习的题是有业务描述的，结果这次比赛的题都是业务一、业务二、业务三……这样排下去的，这样是考核我们分析业务的能力，但是做题肯定会放慢。我尽量放平心态，仔细分析各项业务，慢慢地顺手了，做凭证，填发票，计算材料成本等等……三小时过得飞快，留下最后几分钟时，我把能填的得分点都填完，在最后的两秒内保存。广州那么暖和的天气，我做完题竟然两手冰凉，我才发现我们每次告学生不要紧张，其实是在安慰自己，真正上了考场，根本由不得自己。
最后成绩揭晓，我们组拿到一等奖，我忽然感觉到团队的力量真的很伟大！在这个世界上，任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团队一起奋斗，才能实现个人价值的最大化，才能成就自己的卓越！无论在生活中还是工作中，彼此之间必须要信任，这是大家合作的关键，如果彼此之间缺乏信任，那这个团队永远也不会取得成功。辽宁的欢欢、湖南的洁洁以及山西的我，组成了一个手工团队，我们互相信任，互相配合，互相鼓励，也许就是这个临时组成的团队，激发了我们的潜能，最终获得了可喜的成绩！
第二部分：聆听说课展示
在激烈的说课比赛结束后，专家们挑出几个优秀作品在闭幕式上展示，说课的主导思想是如何将信息化运用到传统教学中。几位老师中，留给我印象最深的就是武汉罗灿老师的说课——《通用记账凭证的填制》。我将她的说课亮点总结为以下三点：
1. 语言流畅，巧妙构思，促进学生的有效学习。说课内容充实，环节清晰，富有激情，娓娓道来，讲述自己做中学、学中做的设计理念。认真做好学情分析的前提下，结合中职学生的认知，运用新课改的理念，采用启发式、讲述式教学等教学方法，通过精心设计职业场景，转变角色及闯关竞赛等环节，激发学生的学习兴趣。开展学法指导，有效落实本节课的教学任务。充分显示罗老师的基本功。
2. 适度、合理、恰到好处的信息化运用。针对通用记账凭证的填制与运用的教学难点，通过教学导学案，选用适当的多媒体设备，微课和PPT等现代化媒体手段，有效组织和开展教学，以增大教学的容量和有效度，提高教学质量。
3. 简洁、干净，追求本真，突显专业核心素养。罗老师的课堂理念是：课堂如职场，上课如上岗，这是罗老师成功的标志。在信息化不断强袭课堂的今天，罗老师不被信息技术绑架，展现学做合一，关注会计专业知识的落地和学生职业素养的养成，并针对学生学习中的疑难问题层层落实，合理运用现代媒体辅助手段的教学风格对于中职会计有很好的引领作用，倡导理性回归本真课堂。
作为一名青年教师，从刚开始入职时的懵懂无知，到被派去参加省市会计电算化技能大赛，获得省一等、市第一的好成绩；后来转战沙盘，带领学生两次获得山西省第一名；这次又去参加创新杯技能国赛，获得一等奖，这和我的领路人——牛老师息息相关。每当我遇到困难，心灰意冷，她总会站出来让我坚持，逼我坚强，伴我成长。我今后一定会继续提高自身素质，努力做一个好教师。