《中国财经素养教育标准框架》专家评论

《中国财经素养教育标准框架》的发布，是中国财经素养教育协同创新中心组织研制的成果，居于国内领先地位，非常有意义。希望各单位充分使用标准框架，在广泛实践应用过程当中，不断完善标准研制，促进标准适时升级换代，更加有效的发挥标准框架对实践的规范与指导作用。

中心制定财经素养教育标准的指导思想非常明确，编制过程非常科学，工作非常严谨，标准框架可操作性强，希望中心在发布标准框架之后，进一步在实践过程当中继续完善。

抓好财经素养教育应高度重视理论研究、政策研究、实践探索、机制保障四个方面的问题。财经素养教育的内容要循序渐进，要抓住重点。财经素养教育的标准与评价，应体现正确的理念、明晰的目标、科学的指标体系、有效的评价方法。

中国财经素养教育协同创新中心首次公开发布《中国财经素养教育标准框架》，这是中国教育学界的一件大事，是具有里程碑意义的事件。中国特色与国际视野，是标准框架的一大特色。

财经素养教育之于人，重在涵养；之于社会，贵于求实。我们理解财经素养教育要从财经类的专业扩展到非财经类的专业，要从财经类的院校扩展到非财经类院校，要从院校教育推广到社会教育，要从人的培养教育推广到服务国家发展的教育。

《中国财经素养教育标准框架》具有突出特点及价值意义：从人生观的高度解读财富意义，抓住了教育的本质；从制度与环境的高度把握了财经素养教育发展的源头；从智慧决策高度做主美丽人生，抓住了财经素养教育的核心。

作为国内第一个系统的标准框架，中心发布的《中国财经素养教育标准框架》初步形成了我国财经素养教育的实施基准与参考体系，具有开创性的意义，将对促进我国公民财经素养教育水平的提高，发挥基础性与支撑性的重要作用。

中心发布的《中国财经素养教育标准框架》，使中国有了一部具有自己特色的财经素养教育标准框架，对规范和引导我国财经素养教育做了一次非常有意义的探索，也为我们将来学校和社会机构开展财经素养教育提供了规范化的指南，为财经素养教育质量的评价提供了可操作性的参照，对提高我国财经素养教育质量有着非常重大的意义。

《中国财经素养教育标准框架》更加重视财经价值的引导，更加突出个体与社会、国家的经济关联，更加彰显传统文化的优秀经济思想，更加强调劳动创造财富的态度，更加强调对制度、规则的理解与遵循。将来，随着我国学生财经素养水平的不断提高，标准框架还将作进一步修订与更新。

财经素养教育的实践性很强，我们呼吁和期望，中国财经素养教育协同创新中心不断发展，能够有更多的企业家建立企业家联盟，让更多青少年走进企业，感受经济运行的规律。

《中国财经素养教育标准框架》的发布，填补了中国教育标准化建设的空白，指明了人才培养的方向，特别是对从事财经素养教育的一线队伍而言，点亮了一盏明灯。

财经素养教育是财经教育领域的科普教育和通识教育，不仅是财经人士应该具备的，也是社会各界人士应该掌握的知识技能、态度、观念、价值观。我们会以《中国财经素养教育标准框架》为核心为参照，结合本地实际，制定财经素养教育的相关工作。

作为21世纪公民必备的核心素养之一，财经素养教育对于当今社会的青少年是必不可少的。《中国财经素养教育标准框架》的发布，为我们将来学校和社会机构开展财经素养教育提供了规范化的指南，未来，财经素养教育的实践应用会越来越广泛，同时也需要各方面的共同努力。

《中国财经素养教育标准框架》的落脚点并没有仅仅停留在财经概念术语的诠释、社会经济现象的解读、财经事务技能的介绍上，而是结合青年学生个体认知能力、学习能力和参与社会经济生活广度和深度的提升，逐步培养学生有关宏观经济政策、国民经济运行、社会财富积累和价值创造的视野、情怀和能力。

《中国财经素养教育标准框架》一是较好地体现了世界视野与中国特色结合的原则；二是教育内容、教育方式结合得很好，各学段的衔接也很好；三是比较好地体现了财经素养与其他方面素养的融会贯通；四是遵循了人的认知发展规律和教育教学方面的规律；五是研究过程体现了协同创新的特点，遵循了科学规律、研究规律。

我们按照什么标准使财经素养教育落地，是非常关键的。《中国财经素养教育标准框架》编制团队从最初标准的研制到课题框架的发布，不断探索，不断研讨，不断在实践中总结并修正，未来我们将以标准框架为指导，不断进行财经素养的学术与实践探索。

《中国财经素养教育标准框架》的发布意义重大，里程碑式的工作需要落地生根。教师的培训将成为这项标准能否落地生根的关键性节点。我们将致力于基于标准的财经素养教育师资培训。

关注财经素养教育最终是要关注人到底要成为什么样的人，财经素养是支撑个人终生发展与全面发展的核心素养。我们要以财经素养为载体，积极运用标准开展实践活动，将学生的价值观、品德个性、自我管理能力等方面的培养渗透进财经素养教育。

我们将以《中国财经素养教育标准框架》为指导，通过以下途径推广财经素养教育：举办财经素养教育的主题活动；研发财经素养教育课程；结合生涯教育等相关内容，拓展财经素养教育路径。

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